Každý, kdo chodil do školy zaregistroval učitele, který nebyl objektivní, měl své oblíbence a neoblíbence, rozdával pětky, aby si zachoval ve třídě pořádek a v řadě studentů vzbudil odpor k vyučovanému předmětu, což mělo neblahý vliv i na budoucí zaměstnání. I mezi učiteli jsou psychopati (viz profesor na právnické fakultě, který studenta při státnicích přivedl k sebevraždě). Psychicky ničit studenta 45 minutovým zkoušením a nakonec mu dát nedostatečnou je dost na hraně. Tady místo zbytečných řečí ředitele o kvalitě a objektivitě učitele je třeba rozhodující zkoušení zajistit jiným pedagogem; občas si zjistit kvality učitelů anonymním průzkumem a udělat školení učitelů kvalifikovaným psychologem jako prevenci krizových situací. Osobně si myslím, že i ředitel má svůj podíl viny na této tragédii.

Také jsem měl myšlenky jak se třídnímu učiteli pomstít když mne nechal před třídou postavit na stupínek a prohlásil: "Tento chlapec je syn třídního nepřítele a tak se podle toho k němu chovejte". Docílil pravý opak toho co chtěl a když ho po pár letech před školou srazilo auto.........................

A zdravil?

"moc hodný chlapec, který studoval s vyznamenáním a měl pochvalu za vzornou docházku." Přitom propadal z matematiky?

Znám jen málo učitelů, kteří umí matematiku naučit. Vůbec bych se nedivil, kdyby na tom učňáku byl učitel, který jen přečte látku z knížky a pak rozdá úkoly. Pak studenti přijdou ke zkouškám a nestačí se divit a propadají. Znám dva chlapce, kteří na to nedávno doplatili. Museli si platit doučování a moc se divili, proč jim látku ve škole nikdo nevysvětlil.

Svádět promyšlenou vraždu na covid je, pane Gazdíku, naprostá ubohost.

A jak říká učitelka, že měla strach, že si student něco udělá, za mne by to byla ta lepší varianta pro učitele a jeho rodinu.

Třeba ne. Třeba by se pak přišlo na to proč to udělal. A třeba se na to stejně přijde. V tom příběhu něco chybí.

Spíš byl takový stažený, spíše brečel.

Takže, byl zádumčivý..

Taky mě jeden podobný doslova šikanoval, přemýšlela jsem že přestoupím na jinou školu. Ač jsem látku uměla, zeptal se na na něco dalšího a dal mi za 5. Nezájem, že vše předchozí bylo dobře a ještě se mi šklebil do ksichtu. Další rok jiná profesorka, z předmětu nejhůř dvojka a nakonec jsem si ho vybrala jako maturitní. Taky jsem pana profesora v myšlenkách "zakopávala" pod zem. On sám se představoval na třídních schůzkách jako "pes baskervillský" ... Říká se - o mrtvých jen dobře, ale u něj si na nic dobrého nevzpomenu. Na všechny ostatní vzpomínám s úsměvem a nostalgií.

Proč píšete - taky, paní Baxová? O tomto učiteli nevíte nic

V jiných médiích psali, že neudělal zkoušku z odborného předmětu.

"Kombinace faktorů, které by neměli ..." - jak vidíš, školu vychodí kde kdo, možná máš i maturitu :-)

Stane se, že někdo pohoří u důležité zkoušky, ač byl předtím vždy výborný. Nebo se napíše měkké i tam, kde být nemůže :-)

Dostal pochvalu za vzornou docházku do školy. Co to je pro boha za školu, toto kdyby mám napsala učitelka nebo učitel do žakyndy, tak by jsme si mysleli že se zbláznili.

Tak je to učňák, co mám kámoše kteří tímhle typem školy prolezli, tak jestli se něčím chlubili co se docházky týče, tak tím, kolik toho dokázali vynechat aniž by měli průšvih.

Je to nesmírná tragédie, ale s ohledem na to, že jsem se podíval na reference školy na googlu a na komentáře z doby dávno před touto událostí, tak bych se na tu školu opravdu zaměřil. Nepovažuju za náhodu ani za normální, aby se opakovaně objevovaly komentáře o fyzickém napadání studentů vyučujícími.....

Každý z nás zažil učitele dobré, učitelé neschopné, učitelé hodné...... a učitele nesmírně tvrdé. Na střední jsem zažil pána, který je (byl, už tam neučí) legendární postavou školy po dekády napříč generacemi. Vrhání klíči na katedru od dveří z druhé strany učebny, pérování studentů kdy si mají při jeho příchodu sednout, originální a velmi jedovaté prupovídky, kterými ze zkoušeného dokázal udělat úplného pitomce (zkoušení ostatních byla vždy velká zábava, ale jakmile došlo na vás (a to mohlo být i velmi často....), mohlo z toho být "pamětihodné" utrpení..... byl schopen vyzkoušet i bleskově patnáct lidí za pět minut metodou "víš? nevíš, 5". Byl to učitel, u kterého se za 4 na čtvrtletí před třídními schůzkami uctivě děkovalo, protože 2/3 třídy to u něj měly mezi 4 - 5, neboť jak říkával - na 1 to umí pán bůh, na 1- já, na 2 ředitel, takže začínáte na trojce....

Tak já ani moc jiných učitelů nepamatuji.