Druhý stupeň do školy už nepůjde zřejmě vůbec, vzdálená výuka bude až do 30. června. „Pokud bude situace dobrá, mohly by děti během června chodit na vybrané vzdělávací aktivity, ale to je ještě brzy řešit a je to předčasné,“ podotkl také Plaga.
„Do školy tak může jít ten, kdo bude mít zájem. Jde o pomoc pro rodiče, které potřebují řešit ekonomickou situaci,“ vysvětlil ministr k situaci na 1. stupni.
Děti, které zůstanou doma, by měly fungovat ve stejné rychlosti, jako ty, které do školy budou docházet. „Nebude to o žádném zázračném tempu,“ ubezpečil ministr.
„Hodnocení není v tuto chvíli klíčové. Doufám, že nedojde k tomu, že se budou učitelé snažit ‚doznámkovat‘ žáky. Chystáme vyhlášku, která ’vypne’ počet známek v předmětu, aby mohl být klasifikován. Známky nejsou v tuto chvíli klíčové,“ podotkl rovněž šéf resortu školství. Podle něj stačí zpětná vazba v podobě slovního hodnocení o případném pokroku.
Co roušky?
Pokud budou dodrženy rozestupy mezi dětmi, že budou sedět po jednom, není nutné, aby děti měly roušky. Co se týká jídelen, je potřeba dodržet epidemiologická pravidla. „Pokud to nepůjde, musí se zařídit jiná forma stravování,“ podotkl Plaga.
Koronavirus v Česku   |
Bylo by dobré, pokud budou děti sedět ve vlastní lavici, aby si roušky mohly sundat, upřesnil koordinátor epidemiologického týmu ministerstva zdravotnictví Rastislav Maďar . Když bude skupinová aktivita, měly by si je však nasadit. Bude se omezovat provoz na chodbách a roušky se budou muset nosit ve společných prostorách.
Vše o koronaviru
|
Podle Plagy musejí být ve školách dostupné ochranné prostředky i dezinfekce. „Neočekávám, že by stát měl nakupovat ochranné pomůcky, protože není zřizovatelem, ale měl by školám zajistit, že budou moci je nakoupit,“ podotkl.
Od 11. května se budou moci studenti středního vzdělávání vrátit do škol a dokončit ji tak, aby mohli složit maturitní zkoušku, potvrdil Plaga.
Ministr také řekl, že s maturitami se počítá i na konzervatořích. Co se přijímacích zkoušek týče, z pohledu epidemiologického je to výrazné riziko. „Proto jednotná přijímací zkouška je zařazena až na konec, tedy v červnu,“ podotkl Plaga.
„Co se týká vysokých škol jako prvních, je potřeba dodělat rigorózní a státní zkoušky tak, že se dodrží epidemiologické hledisko maximálně pěti lidí,“ řekl Plaga.
Děti ve skupinách
Maďar sdělil, že představa je taková, že se budou muset držet děti pohromadě ve skupinách. Rodiče budou muset podepsat prohlášení, že v rodině není nikdo rizikový a že děti nejsou pro kolektiv rizikové. Jde o chronické nemoci nebo i věk domácnosti, tedy jestli tam nejsou senioři.
„Ve školní skupině by byly řešeny úkoly, které se řeší doma – domácí úkoly nebudou,“ podotkl Plaga.
Podle Maďara stačí, když děti budou mít klasické látkové roušky. Stačí dvě na den, protože je nebudou mít pořád,“ řekl. Současně je potřeba zajistit stojany s dezinfekcí. Pravidelná dezinfekce škol je otázkou domluvy a koordinace za strany ředitelů a není to takový problém.
„Důležité je, aby se děti stýkaly v šatnách jen minimálně. Faktorů je mnoho, nejdou udělat plošně pro velké školy a menší vesnické školy. K tomu jsou ředitelé, kteří na základě manuálu vyhodnotí, jestli jsou opatření schopní splnit, nebo ne,“ podotkl Maďar.
Na umělecké školy se bude smět ze začátku individuálně, maximálně s účastí do pěti studentů. „Po vyhodnocení epidemiologické situace za zhruba dva týdny se podle toho zařídíme,“ dodal Maďar. Do školek by neměli děti doprovázet prarodiče. Je potřeba to zařídit na individuální úrovni, sdělil.
Druhý stupeň a střední školy
Jak si na základě šetření potvrdila Česká školní inspekce ve vzdálené výuce je vhodné se soustředit na profilové předměty. Potvrdilo se, že apel, které ministerstvo školství dávalo před několika týdny, bylo na místě, protože spousta učitelů posílala nadměrné množství úkolů.
„Je potřeba si uvědomit, jaké má dítě zázemí – výbavu, počítač, co rodiče, jestli mají home office, nebo chodí do práce, a tak dále,“ upozornil Plaga, který zároveň znovu položil důraz na to, že „známky nejsou primární“.
Plaga znovu odmítl možnost prodloužení školního roku na úkor letních prázdnin. „Minimálně z těch důvodů, že řada škol není klimatizovaná, že řada zřizovatelů má naplánované rekonstrukce škol během léta, a za třetí, že výuka stále probíhá, i když ve ztížených podmínkách. Protože to nejsou prázdniny, proč bychom zkracovali ty klasické,“ reagoval ministr.
Pokud bude situace příznivá, lze uvažovat o vyrovnávacích kurzech nebo letních kempech během velkých prázdnin. Podle Maďara je ale otázkou, zda k tomu budou okolnosti nakloněny alespoň v srpnu. „Riziko je, že se tam sejdou děti z různých domácností a z různých částí země, řekl.
