Jedu metrem a všude náborové reklamy pro učitele s logem MŠMT, který platíme z daní.

V novinách pak rozhovor s ministrem, že je třeba zastavit nárůst počtu učitelů.

Myslím, že když bude počet žáků ve třídě 50 (hezké kulaté číslo), zvýší se úroveň výuky alespoň dvakrát (25 žáků ve třídě, úroveň výuky 100%, logicky tedy při 50-ti žácích - dvojnásobek - to musí být 200%) Tím pádem nebude potřeba tolik učitelů. Beztak jsou učitelé přepláceni, je to poznat před školami, hlavně odbornými, kde stojí houfy inženýrů v průmyslu mizerně placených co chtějí učit.

Koaliční vize školství, naštěstí už jen na dva roky. Ale jinak je to super, skvělé, jedinečné.

Jakou máte "vizi" vy? Když už teď zoufale chybí noví absolventi přírodovědných učitelských kombinací, neb ti co vydrží první tři roky VŠ studia, přecházejí na odborné obory, kde mají perspektivu následného lepšího ohodnocení. Jak byste to řešil vy?

Navyšovat platy bez návaznosti na nutné změny v organizaci školství je házení peněz do kamen.

Školství se musí změnit, což znamená, že se musí změnit učitelé, a pokud se jim dává víc peněz za stejné chování a učení, tak se zahazuje cenný trumf, který má doposud vláda v ruce.

Tak se to dělá všude jinde, kde se zaměstnávají lidé, takže proč ne ve školství?

další, kdo mele a vůbec nic o školách neví

prosím vás, učím 13 let a můžu vám říct, že škola se zcela radikálně proměnila jen za tuhle krátkou dobu. O proměně za třeba 25 let ani nemá cenu debatovat, před 25 lety byla výuka postavena úplně jinak...

A jestli někdo brzdí změny výuky a celkově ničí kvalitu výuky, tak je to jednoznačně ministerstvo, určitě ne učitelé.

podívejte, pokud se navýší počet dětí ve třídě, kvalita jde logicky dolů. Kdo vám tvrdí, že výuka v 34 dětech může být stejně kvalitní jako v počtu 21-24 buď v životě nestál před tabulí, nebo zcela úmyslně lže.

Ideální počet dětí ve třídě je okolo 16-20 na prvním stupni, 18-22 na druhém, 20-24 na středních školách.

Jenže jsme za ty roky podfinancovali školství tak extrémně, že už na prvních stupních máme nesmyslně třeba i 30 dětí ve třídách.

A hlášky o tom, že učitelé neučí kvalitně a proto nemá smysl jim přidávat, které se v těchto diskusích objevují s železnou pravidelností, jsou prostě k smíchu.

Pokud učitele nezaplatíte kvalitně, nepůjdou vám to dělat kvalitní absolventi středních a vysokých škol. Půjde pár srdcařů a lidi, na které pedagogický obor prostě zbyl. A pak se divíte, že těch 10% srdcařů to za těch 90% neutáhne...

Je zkrátka potřeba dát studentům středních škol motivaci, aby vůbec uvažovali o studiu učitelských oborů. Momentálně studenti úspěšní v olympiádách z matematiky, češtiny, fyziky, chemie... půjdou raději studovat cokoliv jiného.

Ministerstvu se nelíbí nárůst počtu úvazků?

Tak ať zruší inkluzi a obnoví zvláštní školy. Ty vyjdou ekonomicky podstatně lépe.

Tenhle kult učitele už je absurdní. Jestlipak se s tím brutálním navyšováním platů v posledních letech zvýšila i kvalita výuky?

vždycky fascinovaně čtu výkřiky vašeho typu

své platy si od nástupu do práce píši každý měsíc poctivě do tabulky a srovnávám je s minimální a průměrnou mzdou.

Ten váš "brutální nárůst" platů je vyloženě směšná formulace. Tím nárůstem myslíte období před cca 4-5 lety, kdy opravdu poměrně rychle vzrostl poměr učitelského platu k průměrné mzdě a minimální mzdě. Jenže to období je dávno pryč. Dnes bere učitel okolo 115% průměrné mzdy a cca 2.8 násobek minimální mzdy.

Vůbec nechápete základní princip - pokud dlouhodobě podfinancujete školství (což se tady prostě děje), nepůjdou vám do něj pracovat lidi schopní té vaší kvalitní výuky.

Vy byste prostě chtěl, aby třeba učitel chemie učil za 30 hrubého, ale měl znalosti technologického šéfa provozu chemické továrny.

Jste zkrátka úplně mimo a vůbec situaci nechápete. Nevíte nic, ale máte nutkavou potřebu se vyjádřit...

Tragédie, ono se to týká v podstatě všeho, nejen školství, třeba taková likvidace zdravotnictví panem Válkem také stojí za zo. Pejsek s kočičkou pekli dort a dali do něj všechno možné a nemožné, pak to zamíchali a vznikla z toho nejedlá a nedobrá čalamáda, přesně takto by se dala charakterizovat celá současná vláda. Samozřejmě je tu spoustu jiných přirovnání, třeba takový Kocourkov, ale faktem je, že před volbami se nám jistá skupina tzv. lepšolidí kasala, že má řešení na všechno a pak skutek utek, jediný problém současné vlády je neskonalý amatérismus, ale především každodenní lhaní občanům

A co řekne? Kuchařky, uklízečky a skolnici peníze nepotrebuji? Rvp má zpoždění rok či spíše dva. 113=130? Hlavně se pochválit ala pan premiér.

Samozrejme, ze potrebuji. Ale jak to s tim souvisi? Nebo kdyz se zveda ucitelum, tak je potreba zvednout vsem ve skolstvi?

To tak nekde jinde funguje?