„Finální rozhodnutí o podobě maturit padne do konce pololetí, tedy v týdnu od 25. ledna, kdy už by také měla být aktualizovaná epidemiologická situace a vakcinační strategie, což avizoval ministr zdravotnictví Jan Blatný,“ řekla na dotazy iDNES.cz o podobě maturit mluvčí ministerstva školství Aneta Lednová.
Resort podle Lednové musí reagovat na vývoj epidemiologické situace ohledně koronaviru, který není tak pozitivní, jak úřad původně předpokládal. „Stejně jako na podzim povedeme debatu s odbornou veřejností na téma maturit 2021,“ dodala.
Děkuji za vaše názory a férový přístup k celé věci. Váš pohled je pro mne moc důležitý.
Pročetl jsem si poctivě všechny komentáře, kterých je k dnešnímu dni přes 7200. Další vaše reakce dorazily e-mailem či DM.
• Největší část z vás zvolila možnost C, tedy ulehčení maturity o ústní zkoušky, ale zároveň to byla věc, kde jste mnohokrát našli i důvody, proč to není úplně jednoduché, a to hlavně kvůli odborným předmětům.
• Druhou nejčastější možností bylo A, tedy didaktické testy, kde jste ale také mnohokrát velice férově uvedli, že je možné se na ně připravit i v době distanční výuky, a to například pomocí dostupných aplikací na počítači nebo v mobilu anebo na webu CERMATu.
• Na třetím místě skončily slohové práce. I zde ale zaznívaly názory, že se jedná o část, na kterou se lze také nejlépe připravit, a u některých je to část, která jim může při výsledné známce z předmětu výrazně pomoci.
• Menšinově zaznívaly také názory buď na zrušení všech částí maturity anebo naopak zachování současného stavu bez jakýchkoliv úlev.
Jak vidíte, argumentů pro a proti každé z variant je spoustu a věřte, že to není vůbec jednoduché rozhodnutí, o to víc, pokud má být promyšlené a mají být zváženy všechny dopady.
Tak, a co bude dál? Stejně jako na podzim se budeme bavit s dalšími aktéry, kterých se maturitní zkoušky také bezprostředně týkají, tedy s řediteli škol, učiteli a školskými asociacemi a Vaše názory budeme brát jako důležitý podklad pro tyto debaty. A protože jsem si dobře vědom toho, že jste nervózní a čekáte na finální rozhodnutí, slibuji Vám, že finální rozhodnutí padne do konce pololetí, tedy v týdnu od 25. ledna.
.
.
.
#maturita2021
#msmt
#msmtstudentum
#spolutozvladneme
Úřad původně na konci listopadu informoval o tom, že maturity mají proběhnout podle plánu a změny nepředpokládá. Jen že se bude termín konání závěrečných zkoušek odvíjet od aktuální epidemiologické situace.
„V případě příznivé epidemiologické situace proběhne zkouška v nezměněné podobě, formě i ve standardních termínech. V případě méně příznivé situace je pak možné, obdobně jako ve zkušebním období jaro 2020, přistoupit k posunu termínů. Redukce jakékoliv části maturitní zkoušky se neplánuje,“ informoval resort.
Ministr školství Robert Plaga na svém instagramovém účtu oslovil žáky, které maturita čeká, aby zjistil, jak situaci ohledně závěrečných zkoušek vnímají. Jestli by raději maturitu ulehčili o slohové práce, didaktické testy nebo ústní zkoušky.
Dostávám od vás různé návrhy na úpravy letošních maturit, které jsou inspirovány zahraničím. Pokud bych je měl shrnout, tak je to: zrušit slohové práce, zrušit státní didaktické testy nebo zrušit školní ústní zkoušku. Hlasujte a zapojte se do diskuse. Zajímá mne nejen váš hlas, ale také důvod, proč hlasujete pro tu či onu variantu.
Prosím, vždy na začátek komentáře uveďte možnost A/B/C podle toho, o jakou část byste si maturitu ulehčili. A = didaktický test, B = slohová práce, C = ústní zkouška. Tedy příklad: A – protože...
.
.
.
#maturita2021
#msmtstudentum
#covid_19
Jejich názory mají být jedním z podkladů pro debatu s řediteli škol, učiteli a školskými asociacemi. Příspěvek vyvolal mezi pedagogy rozporuplné reakce, jestli je taková anketa nyní na místě. K podobě závěrečných zkoušek vzniklo také několik peticí od maturantů nebo jejich rodičů.
„Bez ohledu na ni jsme si dobře vědomi toho, že situace maturantů i dalších závěrečných ročníků je velmi složitá, a proto také patří mezi priority ministerstva. Abychom znali i názor těch, kterých se to týká nejvíce, tedy samotných studentů, probíhá na instagramovém účtu pana ministra zjišťování a debata, jak tuto situaci oni sami vnímají. Chceme tak zmapovat nejen názor maturantů na tuto situaci, ale také jejich připravenost v tomto nelehkém čase,“ vysvětlila iDNES.cz mluvčí Lednová.
O jakou zkoušku byste zjednodušili maturitu?
Komentářů pod příspěvkem Plagy je přes sedm tisíc. Nejvíc se jich podle ministra vyslovilo pro zrušení ústní zkoušky. To by ale bylo komplikované kvůli odborným předmětům, zmínil Plaga.
Jak to bylo loni |
Druhým nejčastějším požadavkem studentů bylo podle ministra zrušení didaktických testů, na které se však podle některých lze dobře připravit i při výuce na dálku. Na třetím místě skončil sloh, na nějž se podle mnohých lze nachystat nejlépe.
Podobu maturitních zkoušek řeší i v zahraničí. Francie či Wales je z velké části ruší a nahradí je hodnocení od učitelů. Podobně je na tom Skotsko, Spojné státy americké nebo Polsko. U našich sousedů zrušili ústní část a zůstanou jen písemné testy.
Maturita jako problém pro praktické obory
Závěrečné zkoušky není potřeba upravovat v jejich teoretické části, shodují se na tom předsedkyně Asociace ředitelů gymnázií Renata Schejbalová a předsedkyně spolku Učitelská platforma Petra Mazancová. Na maturitu se dokážou studenti připravit i při distančním vzdělávání.
„I když jsou letošní maturanti v distančním vzdělávání delší dobu, než byli ti loňští, tak se zase na druhou stranu kvalita distančního vzdělávání zejména v jejich případě dost výrazně posunula,“ řekla Mazancová s tím, že je potřeba co nejdříve obnovit praktickou výuku a v druhém pololetí vyučovat maturanty jen maturitní předměty.
Pozastavená výuka na středních školách je podle nich problém. Podle Mazancové by vláda měla podpořit obnovená praktické výuky, i když by třeba teoretická výuka pokračovala dál distančně.
Předsedkyně Asociace ředitelů gymnázií Renata Schejbalová připomněla, že maturity budou mít letos i bez dalších případných úprav novou podobu kvůli loňské novele školského zákona. Povinné slohy a ústní zkoušky z jazyků budou organizovat samy školy, stát bude mít na starosti jen testy. Ty se nově nebudou známkovat, ale hodnotit procenty a slovy uspěl či neuspěl. Podle Schejbalové budou maturity už tak jednodušší než dříve.
Samotní studenti vnímají současnou situaci rozpačitě - někteří lépe, jiní ne. Nepříjemné je omezení sociálních kontaktů s vrstevníky, doma maturanty často trápí prokrastinace a podle předsedy České středoškolské unie Viktora Schilkeho jsou frustrovaní z množství nepotřebných testů, které nesouvisí s přípravou na maturitu a učitelé tím jen dohání resty.
„Současní maturanti jsou zhruba půl roku na distanční výuce, která je díky učitelům často kvalitní, ale není tomu tak všude. U maturitních předmětů je to zvlášť znát. Jsme rádi za projevenou snahu vyslyšet problémy studentů aspoň na sociálních sítích, máme naplánovaný otevřený rozhovor s ministrem, ale výrazněji s námi nekomunikují. K maturitám měly být hotové varianty podle situace už na podzim, ne je řešit teď,“ dodal Schilke.
Distanční výuka opět po Silvestru
Žáci se v prosinci vrátili z distančního vzdělávání do lavic, po Novém roce ale kvůli zhoršení epidemie opět přešli na výuku na dálku. Maturanti by se podle Blatného mohli k nějaké formě prezenční výuky vrátit nejdříve od 25. ledna, pokud to vývoj epidemie umožní.
Státní maturitní testy se mají konat od 3. do 7. května, školní maturity od 16. května do 10. června. Písemné zkoušky, slohy z češtiny a cizích jazyků a praktické maturity mohou podle vyhlášky ministerstva začít od 1. dubna. Studenti se mohli k maturitě přihlásit do 1. prosince.
Loni na jaře se kvůli epidemii posunul termín maturit z dubna a května na červen. Navíc se zrušily slohové práce z češtiny a cizího jazyka. Tyto úpravy umožnil zvláštní zákon pro školní rok 2019/2020, který schválil Parlament na konci března ve stavu legislativní nouze. Díky novele školského zákona může nyní ministr při epidemii vyhlašovat změny pomocí mimořádného opatření.
