Tak kdyby "běžné" školy měly stejné prostředky...

Bohužel, ačkoliv snad každý říká, že vzdělání jeho potomků je snad "to nejdůležitější", zájem společnosti o systém vzdělávání tomu ani zdaleka neodpovídá, ministři školství "se střídají jak na postavičky Orloji" a reforma systému stále v nedohlednu a prakticky jediné, co se dokola řeší, jestli almužny, které pracovníci ve školství berou budou malé nebo menší...

Já jsem začal chodit na ZŠ v 80. letech a při kontaktu s učitelkami mého syna, mám pocit, že se toho až tak moc nezměnilo.

K nám do třídy chodila mentálně znevýhodněná žákyně a přežili jsme to. A dneska je inkluze pomalu sprosté slovo.

Známky. Vůbec nechápu, že se na 1. stupni musí známkovat.

Jediná skutečně pokroková věc, jsou asistenti pedagogů. To je aspekt, který dokáže výuku individualizovat. Ale jsou přidělovaní pouze na konkrétního žáka, nikoliv na třídu. Legislativně ne uplně dotažené :-/

A jak ten asistent naleje mentálně postiženému znalosti do hlavy ? Dříve na to byly zvláštní školy s redukovaným učivem a 8-10 dětmi ve třídě. A aspoň základy ty děti zvládly. Dnes mají asistenta, který buď sedí jak pecka, nebo vyrušuje ostatní.

Blby je ze jde hlavne o pristup k detem. I na statni skole muze byt skvela pani ucitelka na soukrome sedy prumer byt dobre prodany. Je fascinujici ze spousta lidi veri ze zijeme ve svobodne zemi a jsme svobodni. Ale nejvice formujici roky od 2 do 25 travi v institucich s totalitnim prostredim. Je to hodne dobre videt na piskovistich kde male deti nepoznamenane ustavy si jeste hraji a smejou se a neresi kolik je komu let. A pak prijdou "skolaci".. "kolik ti je? Do ktere chodis? Aha tak to jsi pro nas nikdo, MY uz jsme ve xtaci.."

I moderní státní školy dbají na sociální dovednosti. U nás škola dbá na dobré vztahy mezi různě starými dětmi. Starší pořádají akce pro mladší, třeba si třída připraví divadelní představení pro nižší třídy, deváťáci pravidelně dochází za prvňáky a tak dále. Systém mazáctví už nefunguje.

Kamaradka mela syna v podobne skole. Po zakladce chtel jit na prestizni stredni skolu technicko-umeleckeho zamereni. Pul roku pred prijimackami zjistila, ze pozadovane znalosti na stredni skolu jsou vyrazne nad znalosti jejiho syna. Ten vubec netusil ze existuje neco jako Pi a uz vubec ne k cemu je to dobre.

Vsechny staty sveta ktere jdou ekonomicky vpred jsou zalozene na drilovani. A az kdyz mate nadrilovano, muzete mudrovat o nesmrtelnosti chrousta...

Taky znám případ z tzv. lesní školy, kdy ale dítě vůbec neumělo biologii a chemii a byl problém se dostat na střední školu.

Kdo má čas a chuť doporučuji video:

Debata se zástupcem ředitele Smíchovské střední průmyslové ...

YouTube · Kanál Svobodného přístavu

Jak slyším slovo "alternativní" tak z toho vyleze nějaký pokrokářský výmysl....

bacha, jsou děti, které v těchto alternativních školách opravdu mohou dosáhnout daleko lepších výsledků a vzdělání touto cestou je pro ně lepší. Proto to náš systém neumožňuje.

Ale nejsou to (v mnoha ohledech) běžné děti a není to cesta pro většinovou populaci. Ten problém těchto článku spočívá v tom, že se to předkládá jako nějaký univerzální recept pro všechny a ještě se u toho plive na běžné školy.

Lži, bláboly...

Myslel jsem, že existují jen alternatYvní mamYnky, ale oni jsou i alternatYvní taťýnkové :-).

Takpan si jede vlastní business. Mně přijde velice vtipné že děti musí chodit do školy aby se pak učily číst tak že koukají venku mimo školu na značky.

To dělám s předškolním dítětem já když jdeme např do školky... Prostě nadstavba. Nevím proč by se dítě nemohlo normálně učit číst s pomocí slabikáře a musí k tomu jít ven a koukat na značky. To snad dělaly cely předškolní věk.

M y malé úplně obyč školu a děti dělají projekty pořád. Do 3 třídy se ani neznámou děti se hodnotí i sami...

Nevím proč pro ty lidi je učebnice sproste slovo .. přijde mi že suplují to co děti klidně nohou zažít po s rodiči, kamarády po škole.

Ano dítě se učí pořád krásné i z praxe ale trocha té teorie je také potřeba.

To je vždycky hrozně fajn mít ve třídě v zásadě výběrové děti a mít na to školné a příspěvek od státu. To je pak ta startovací čára oproti státnim školám prostě jinde. Neříkám,že je to špatně,ale chápu pak učitele že sídlištních velkoskolach,že se jim to pak lehce říká.

a největší sranda je, že ta startovní čára je často posunutá extrémně a v cíli jsou přibližně stejně