S novými nástroji přibývá ve školách podvodů, s nimiž si učitelé nevědí rady. „Žáci se mi dokonce chlubí, že slohovku nebo seminárku do hodiny ke kolegům vlastně nepsali sami. Pro učitele je takový podvod téměř nerozpoznatelný,“ líčí Aleš, fyzikář na jednom českém gymnáziu.
„Pokud se práci naučí napsat s pomocí chatbota, tak se možná pro svou budoucnost naučil něco důležitějšího, než kdybych mu zadal, aby napsal seminárku třeba na téma, jak houby ovlivňují náš život.“