Státní maturita

By mohla fungovat perfektně třeba takto, podle výsledků by školy dostávali finance, čím lepší výsledky, tím více peněz, měly by na lepší učitele a vybavení, o školu by byl větší zájem a uspěli by jen ti nejlepší, což by mohlo kvalitni odstupňovat školy podle kvality a dát peníze těm, kteří si je zaslouží a potřebují je.

Re: Státní maturita

Což by ovšem nejspíš znamenalo, že se veškerá výuka soustředí pouze na to, jak uspět v testu...

A

hlavně by ten svazák mohl zrušit přezouvání ve školách. Dostane víc hlasů od studentů.

Re: A

 to určitě.

A soudruh nám naráz zmoudřel

Zázrak...pan Nečas prohlédl. Copak že dosusd chodil slepý a teď je geniálně chytře-směšný...je to modrý ne moudrý dvorní šašek

Re: A soudruh nám naráz zmoudřel

A tohle snad není populismus?

Nečas se podbízí studentům.

Nábor do vaječného teamu začíná.

ODS proti státní maturitě

ODS pochopila, že státní maturita v současné podobě je zbytečná a škodlivá věc.

Státní maturita je od toho,

 aby v Čechách zmizely "srandaškoly" , kde se nic nenaučí....

Re: Státní maturita je od toho,

 nesmysl. Nejrůznějších "obchodních" a "sociálních" škol vznikly tři perdele, stejně jako vysokých škol - a školy nikdo rušit nebude, protože jak by vypadal?

Modrá agitka na školách??

Joo kdyby Paroubek řekl takovou hloupost to by modráci skákali z monitoru

Re: Modrá agitka na školách??

Viz níže, politici navštěvují školy běžně.

Matematika?

No nevím, já plně chápu takové ty fráze technokratů o tom, jak matematika naučí myslet (to ostatně např. šachy také), ale ruku na srdce, dospělý člověk z ní v reálném životě využije maximálně procenta, většina těch matic, integrálů, atd., atd. je většině lidí naprosto k hounu. Nebylo by lepší, pořádně do dětí hustit dva cizí jazyky (ale pořádně, jako se tomu děje např. v Německu), aby po absolvování střední školy ty dva jazyky opravdu zvládly? Dále se v dnešním světě jeví jako nezbytná počítačová gramotnost (úroveň výpočetní techniky na SŠ, ale především pak na ZŠ, je tragická).

Re: Matematika?

Pro mě zas byla naprosto nepodstatná literatura, ad cizí jazyky, celá zkouška za ngličtiny byla o různých státech, historii a osobnostech z anglicky mluvících zemí plus pár okecávaček (sport, zdraví...), proč mám vědět, kdy žil Shakespearea a co napsal v angličtině...

Matematika je základ a za tím si stojím, pokud jde o mě, tak by v maturitě byla čeština, angličtina, matematika, IT, dva povinně volitelné předměty (podle zaměření školy) a minimálně dva volitelné (díky vyššímu počtu by nemusely být vyžadovány takové podrobnosti, alespoň ne pro úspěšné složení maturity).

Ad výuka jazyků na školách, určitě by prospělo, kdyby bylo více prostoru na druhý cizí jazyka prosor i pro třetí, problém v IT je, že kvalita výuky je naprosto tristní, pamatuji si, jak jsem se učil DOSovské příkazy v době de facto nástupu Windows XP, zatímco druhá půlka jen surfovala po internetu a hrála hry, sice oficiálně měli také výuku, ale profesorka na ně moc vysoké nároky neměla...

Srovnávací zkoušky?

Chápu to dobře, že se SCIO bolí a lobuje o poslanců za svou záchranu?

Re: Srovnávací zkoušky?

*bojí