„V rotě je kapitán a má pod sebou čtyři poručíky. Každý poručík má pod sebou tři své četaře a každý četař má pod sebou deset svých vojínů. Kapitán se rozhodl svolat celou rotu k nástupu.“
Tak začíná zadání matematické úlohy, která se letos objevila v přijímacích zkouškách pro osmiletá gymnázia. Jenže také pro šestiletá ve zcela totožné formě. Žáci obou ročníků měli spočítat, kolik je v rotě vojínů, kolik padlo rozkazů k nástupu a kolik lidí nastoupilo. To vše za tři body, kdy ti starší přitom absolvovali o dva roky delší vzdělávání.
Poslední úloha v testu bývá nejtěžší a často se podle ředitele Cermatu stává, že úspěšnější v rámci své kategorie bývají mladší žáci.
