No tak na technice si něco takového neumím představit. Na pseudooborech asi běžně. Právě proto jejich absolventi končí v Tescu při vybalování zboží.

Možná, že by akademická obec měla organizaci diplomových prací posunout trochu blíže současnosti. Přijmout změny ve vedení práce, které odhalí pokud o podvod hned v zárodku. Dva vedoucí práce, častější a důslednější kontroly a konzultace postupu atd. Jen chtít.

Rekneme si uprimne, posunuti blize soucasnosti by bylo spise zruseni zaverecnych praci na spouste oboru.....

Pominu to, že si to někdo objedná. Spíš mě zaráží, že někdo za ten mrzký peníz práci napíše. Pokud skutečnému autorovi za diplomku přijde nějakých 25-30 tis., tak buď to je recyklát něčeho, co už psal (ale to by odhalil systém) nebo si vůbec neváží svého času. Má bakalářka i diplomka nebyly nic světoborného, ale strávil jsem na nich spoustu času. Už jenom závěrečné korektury trvaly déle než samotné psaní.

Jako jediné vysvětlení mi přijde, že to píšou třeba doktorandi nebo samotní vyučující, kteří daný obor přednáší. Pak asi ano, protože to píší z patra, nemusí dohledávat literaturu. A vzhledem k jejich platům je asi 30 tis. dost za nějakých 10 večerů (možná to píší při práci). Největší sranda pak musí být, když pak tu práci někdo obhajuje před jejich komisí.

Nevim. Diplomku jsem psala vic nez rok, za 60 tisic bych to teda pro nikoho nedelala. A hlavne jsem musela vedouci ukazovat postupne svoje pokroky a zapracovavat pripominky. Takze jestli univerzity nepoznaji podvodniky, tak at zmeni system vedeni praci. Vedouci maji za doplomky extra odmeny, tak opravdu maji kontrolovat i prubeh vzniku zaverecne prace

Celkově je ohromná inflace vzdělání, naštěstí nikoliv na všech VŠ. Mám osobní zkušenost z pozice pedagoga - učím na poměrně prestižním osmiletém gymnáziu (převis poptávky na přijímacím řízení je přibližně 500%) a zároveň na soukromé VŠ. Studenti kvinty gymnázia jsou např. ve zvládnutí programu Excel podle mého názoru cca o 200% kvalitnější než někteří studenti na té VŠ.

Nebude to tím, že používat Excel není zrovna dovednost, které by na VŠ vyučovala? Podle toho posuzovat kvalitu školy je super nápad :-D

Osobně jsem psal diplomku 2,5 roku. Tehdy tady nebyla ani literatura, vše překlad z AJ materiálů. Vedoucí práce po mně chtěl vždy za nějaký čas další kapitolu. Navíc mne z toho i "zkoušel", jestli vím, co tam píšu. Ale dnes to asi takhle jde....

Pokud je vedoucí opravdu vedoucí, tak je to jak říkáte a podobný podvod je nemožný. A na různých soukromých "univerzitách" tomu můůže být jinak. Kdysi se psalo, že na slavné UJAK vedl někdo snad asi 30 prací. To mohl přečíst leda tak abstrakt a úvod.

Aha, tak už je mi jasné, kdo dnes pracuje v managementech korporací. To je samá nula, to přeci musí mít nějakou příčinu. Nemůže přeci dojít k rozpukání země bez zemětřesení.

Čest výjimkám, ale neměl jsem tu čest.

Zájem manager o úsek (projekt), který "řídí" a své podřízené rovnal se vždy buď nule a nebo jen nějakého bídného náznaku.

* managera

Zřejmě se jedná o diplomové práce humanitních oborů, témata co jsem viděl na úrovni technických škol nebyla až tak jednoduchá.

To je jasné. Tady jde o poskládání textu z několika zdrojů a máte hotovo. Já měl diplomku na téma digitalizace signálu z indukčního snímače magnetického pole Země a součástí bylo postavení funkčního vzorku a demonstrace funkčnosti měřením. To nejde napsat od stolu. Samo se to nepostaví a nezměří.

Proč tedy chodí na VŠ, když pro to nejsou schopni něco udělat? Navíc za 60 tis. to musí být jen jinak přepsaný a sdružený soubor jiných prací, nevím, jak by dělali moji diplomku o betonu. A taky nestála jen 60 tis., když bych vzal čas s tím strávený za hodinovou cenu odborníka stavaře, bude to nejmíň 2x tolik.

když musí být vysokoškoláci na práci ve státní správě, jinak by podle tabulek dostali plat uklízečky v soukromé firmě, tak budou VŠ plodit takové studenty, co nic nedokáží udělat sami....