Ach ty svatá prostato. Do 90. let se studovaly dva obory, jeden jako hlavní a druhý vedlejší. Pak se to zrušilo a studium se změnilo na jednooborové, přičemž těch jednooborů bylo nakonec možno studovat libovolné množství. Nyní jsme se trajektorií bumerangu vrátili, ale tvrdíme, že jsme na stejné místě, leč kvalitativně výš. A pokud jde o množství nesmyslných oborů, byly to právě Zlatuškové, Možní i nemožní, Fialové a Bekové, kteří preferovali pomnožení různých gender studies, environdementálů a dalších neziskovkových koní. Nejprve ducha vyvolali a teď jej budou zapuzovat. Pohybujeme se v kruhu a pokud jde o školství, zlaté předrevoluční roky.

Konečně krok správným směrem. Na první pohled množství akreditovaných oborů působí lákavě a interesantně pro laickou veřejnost. Co je však za tím? Kritéria pro udělování akademických hodností doc. a prof. mimo jiné požadují garanci v předmětu výuky. Jak se množí doc. a prof., množí se tedy i předměty a obory specializací. A protože časový rozvrh není nafukovací, omezují se předměty základů, jako je matematika, fyzika, obecná chemie ... atd. za přispění právě těchto úzce specializovaných profesorů např. spektrální analýzy ap., kteří mezitím vyrostli do pozic vedení fakult a škol.

Co je výsledkem? Absolventi specializací, kteří se nikde v praxi nesetkají s volným pracovním místem ve svém úzkem oboru a k tomu neumí řešit jednoduché diferenciální rovnice. O hlouposti zástupců firem, kteří mají představu, že jim fakulty budou připravovat hotové specialisty na míru jejich potřeb, už ani nemluvě. Ani z hlediska hospodárnosti je nebetyčným plýtváním pořizovat výukové a vědecké přístroje pro předmět specializace, který absolvují jedinci a nakonec pracují jako IT odborníci ve firmách a úřadech.

Nevím, jak to cítí prof. Zlatuška, ale zákon ani SZŘ MU nic jako přestup do jiného oboru nezná/neznal, čili se nic takového běžně neuskutečňovalo.

"Novopečení maturanti dostanou možnost studovat jeden obor hlavní a k tomu si přibrat vedlejší na jiné fakultě, ale už ne tak obsáhlý a náročný."

.

Z toho lze udělat jen jediný závěr, absolventi už nebudou rozumět vůbec ničemu, ale budou mít skvělou teoretickou přípravu.

Nic proti, ale ta skvělá teoretická příprava probíhá na mnoha oborech už několik desítek let. Bohužel.

Chapu to z clanku dobre, ze chteji zrusit pedagogickou fakultu nebo je to jen nejak divne napsano ?

PdF se ty změny nebudou týkat, protože tam se studují dvojobory jako aprobace.

Komentovat jakýkoliv čin Beka zde nelze, protože to odporuje pravidilům diskuse.

On v tom hraje roli nový vysokoškolský zákon, který neumožňuje během studia změnu oboru - je nutno ukončit studium a projít přijímacím řízením. Těch změn v zákoně je hodně a vesměs k horšímu - více byrokracie.

Na co sáhnou lidi jako Bek (MU Brno), Zima (KU Praha), Miller (UP Olomouc) a další "vzdělanci", to zákonitě skončí špatně. Tito "vzdělanci" ničemu nerozumějí, do funkcí se dostali proto, že nikomu nevadili. Něco jako Drahoš nebo Hilšer - to jsou další kandidáti... Vysoké školy v ČR jsou největší tunely na veřejné peníze, jakmile je chcete vést k odpovědnosti, začnou řvát o "akademické svobodě" pod kterou si představují svobodu dělat si co chtějí sami, ale placenou z veřejných peněz.

Budu hádat: učeň bez maturity?

Jojo, takové obory jako genderová studia, pedagogika volného času a jiné kraviny :-)

Sociální antropologie.