Kdo to umí, ten to dělá, kdo to neumí, ten to učí a kdo neumí nic, ten to řídí a tak to funguje na MŠMT.

Zvýšení platu by nemělo být automatické pro všechny, ale na základě výsledků, kterých učitel/škola dosáhne. Tedy co žáky naučí. Měly by se každoročně provádět nějaké srovnávací testy žáků (Scio ??) a dle výsledků by měli učitelé dostat bonus, event. malus k platu.

Dnešní úroveň absolventů většiny škol je ubohá. Bez motivace učitelů se to nezlepší, i když budou brát 5x tolik.

no tak to my ve specce bychom se asi pasli.)Nase deti mnohdy neumi ani do 10

Vydržte, ještě neodcházejte, možná vám přidáme, co budme dělat když dáte výpověď, celé se nám to zhroutí jako domeček z karet, kde na to máme brát peníze když "všeci kradnů", jen ti učitelé nemají kde.

Plaga jako absolvent Mendelovy zemědělaké univerzity mně připadá, jako kdyby absolvent PedF řídil ministerstvo zemědělství.

Už mám sice skoro sbaleno ale na tohle si tedy ještě počkám - to stojí za to. Osobně bych dnes takové prohlášení řadil do stejné kategorie, jako třeba bolševické "Poručíme větru dešti". Ale kdo ví? Třeba se společně s rádiem Jerevan mýlíme, když si myslíme, že dobře už bylo a erární kantoři se na takovou platovou úroveň dostanou. Přál bych jim to a moc rád bych měl důvod tento ironicky laděný příspěvek vzít s omluvou panu ministrovi zpátky.

No ty pěníze jsou fajn, ale většina učitelů stejně skončí na psychiatrii nebo v kriminále, v lepším případě v nějaké školící agentuře, call centru nebo v Lidlu za kasou, je to jako bojovat dlouhodobě v první línii na nejfrekventovanějších postech s odpadem naší společnosti a ještě vytvářet nějaké hodnoty do budoucna. Pro koho prosím? a kde je zpětná vazba a ocenění společnosti? Nikde, jen neurotický třes a senilní a infantilní zažité fráze: "Marečku podejte mi pero"

Proč tady mudruješ o něčem, o čem vůbec nic nevíš?

Nikdo vám nedá to, co já vám slíbím říká pan Plaga.

Takto se těch neschopných pedagogů nezbavíme! Bylo období kdy každý kdo chtěl dlouhé prázdniny anebo nemohl sehnat zaměstnání nastoupil do školství!!!

Hlavně bychom se měli zbavit neschopných ředitelů a ministrů a jiných parazitů, kteří generují na MŠMT pitomosti a nejsou schopni si ani stoupnout za katedru, natož zvládat dnešní rozmazlenou a neukázněnou mládež, je daleko více neschopných žáků a politiků (kdo to umí, ten to dělá, kdo to neumí, ten to učí a kdo neumí nic, ten to řídí) než učitelů viz Otokar Březina:

Učitelství jest těžký robotný úřad vysilující duši, ochromující fantazii, pijící sílu z organismu. Děti přicházející do školy jsou zlé, svéhlavé, bludně vychovávané bytosti, rafinované, zlomyslné, zhýčkané, zbloudilé, instinktivně nepřátelské a ve velikém procentu úžasně neschopné. Vracím se po pěti hodinách vyučování fysicky i duševně vysílen, disgustován, umrtven, zatemněn, tupý, mdlý a sešlý.

Pouze noc jest vyhrazena mé duševní práci, a i tu nedostavuje se vždy disposice, vstřebaná celodením rozechvíváním nervového systému a stálým krvácením intelektuálním.

Otokar Březina

Anně Parmové

8.10.1892

Zvyšováním mezd se roztáčí inflace a to vláda potřebuje. Lépe se tak bude splácet státní dluh.

Možná mám dotaz trošku mimo misku, ale může mi někdo (bez ironie) odpovědět:

Často jezdím po českém venkově, malých městech a vesnicích. Mám oči otevřené, líbí se mi staré stavby - ve vsích to jsou obvykle dominanty, na kterých velice často vidím na omítkách průčelí nápis: Škola 1897, 1895, 1902 atd.atd. - dnes to již mnohde nejsou školy - kde na takové budovy, které by dnes nepochybně stály miliardy, C&K systém bral pro obyčejné lidi peníze? I zde, kde bydlím dnes - vesnice o 180 č.p. s trvale bydlícími 65 převážně starým lidmi - byla postavena v roce 1899 škola o 3 N.P. Byla pouze základní - do měšťanky se muselo dalších asi 6 km.

Kdo to tehdy financoval? Mně to nějak nejde do hlavy..., že tehdy to šlo a dnes to nejde. Zásadně nechci nějak moralizovat, ale kdo nedá do svých dětí, bude mít těžké stáří - a naopak.

Za slušné odpovědi předem děkuji.