Vážně, pane Gazdíku? Odporný a odsouzeníhodný čin? To by nás fakt nenapadlo. Vata, jen vata, vaše slova jen zaplňují prostor. Voda je mokrá. Vražda je špatná. Oheň pálí.

Co mel jineho rict

A pachatel zdravil sousedy a byl milej na všechny v obchodě. Známe.

Tak ať dělá něco proto, aby se to nestalo!!

Gazdíku, gaunere, co ještě děláš ve funkci?

"Je to odporný a odsouzeníhodný čin..." Nic ve zlém, ale opravdu je vhodné např. ono konstatování, že je to "odsouzeníhodný čin"? Komu to bylo určeno? Někomu, kdo si mohl myslet, že by se to mohlo chválit? On to totiž nebyl ani žádný čin, ale vražda.

Toto je samozřejmě výjimečný exces, ale nejde ho nevidět v širším kontextu. Ve školství se rozmohl přístup, že za neúspěch žáka je zodpovědný učitel. Dát někomu nedostatečnou začíná být považováno za profesionální selhání. Míra podpory slabým žákům se špatným prospěchem je bezprecedentní, přesto to tito žáci často vnímají od školy div ne jako obtěžování. Učitelé jsou pod obrovským tlakem, aby s rodiči vycházeli dobře, rodiče se přitom často považuji za větší odborníky než učitelé, jejich práci kritizují, zpochybňují a neváží si jí. Žáci dění ve škole z alibistických důvodů často dezinterpretují, učitelé se pak musí před rodiči obhajovat. Učitelé, kteří chtějí, aby žáci vykazovali nějaké výsledky, se mohou dostat do problémů s rodiči, někdy i se systémem jako takovým. Kázeňská opatření škol jsou bezzubá. Přes všechna krásná slova je české školství nastaveno tak, aby všichni prospěli, ne aby něco uměli. Proto se v tabulkách OECD české školství neustále propadá. Převládl ničím nepodložený názor, že žáci se chtějí přirozeně učit sami od sebe a pokud tomu tak není, chyba je na straně učitele. To vytváří podhoubí, které v extrémních případech může vyústit v takové události, která se stala.

Krokem k řešení podobných událostí by mělo být, aby za násilné trestné činy byli mladiství souzeni jako dospělí. Nezletilí pak jako mladiství s pobytem ve speciálním detenčním zařízení pro mládež. Nějaké speciální zabezpečení škol např. v podobě vstupních rámů a podobně je nesmysl.

Gazdík má máslo na hlavě kvůli střetu zájmů s jeho firmou a aby to přikryl, pláče před kamerou. Ach jo.

Gazdíkovi už doopravdy jeblo, může to být kvůli kovidu. To je skutečný odborník na svém místě.

Diskutuje se o bezpečnostních rámech, apod. Takové věci jsou zbytečné, pouze bych zajistil proti nepovolaným osobám pouze vchod, proti útokům zvenku. Ono totiž, když chce někdo zabít učitele, tak to udělá kdekoliv. A pokud si ten gauner připravil mačetu, tak byl rozhodnutý ať ve škole, nebo kdekoliv jinde. Svůj čin plánoval a klidně ji propašuje oknem. Prostě se v ČR s těmi darebáky moc mažeme. To je ta zásadní věc. Tady ten vrah by měl minimálně dostat doživotí a žádná práva mít nemá. Bohužel se tak nestane. Všude samá nesmyslná humanita, politické neziskovky co se snaží ovlivňovat vyšetřování, magoři se pouští z blázince, aby opět vraždili. Pokud by tomu dotyčnému hrozil za úkladnou vraždu jako je tato špagát, nejsem si jistý, zda-li by vůbec vraždil. To je jasné, že je to hrozný čin. To politici na kamery říkat nemusí. To víme všichni i bez politiků a toho učitele je mi líto. Je mi líto lidského života, který skončil rukou darebáka. Je potřeba prostě přitvrdit v zákonech a to za úmyslné násilné činy a snažit se tímto alespoň něco udělat. Snažit se minimalizovat oběti. Což mají politici na háku. Protože běžný člověk nemá potřebu někoho napadat, ani vraždit. To dělají jen vyvrhelové a tyto je potřeba razantně a tvrdě postihovat a ne jim předčítat práva. Trest musí být takový, aby si recidivu příště rozmysleli. Musí mít strach. Takže politici nemluvte, ale pracujte raději se zákony.

Předpokládáte, že takový pachatel uvažuje racionálně. To možná u přepadení banky, tam může mít trest odstrašující účinek.

TAkže na hlavní straně už je článek, který rozporuje zkratokovité jednání. Podobný případ znám. Kluk byl trošku pomalejší než ostatní, rodina nefungovala, covid ho izoloval ještě víc a tak po covidu přišel do školy, položil batoh na stůl, vzal nůž a šel pobodat kluka do vedlejší třídy. U sebe měl seznam lidí co chtěl zlikvidovat. Když přijeli policisté, měl se vyjádřit v tom smyslu, že jediné co ho mrzí je, že to nevyšlo. Není vyloučeno, že se vrátí zpátky do školy, protože má právo na vzdělávání a rodiče se nechali slyšet, že neplánují ho ze školy odhlásit.