Pokud se nějak výrazně k lepšímu nezměnila situace a způsob výuky od dob, kdy jsem chodila na ZŠ já (tedy 90. léta), tak jsem proti povinnému zavedení druhého cizího jazyka. Ať se žáci naučí pořádně ČJ a jeden cizí jazyk (nejen gramatiku, ale i konverzaci), druhý ať si přiberou případně později. Za dva roky se stejně z jazyka naučí houby...

Pro nás jako pro příslušníky malého národa jsou důležité angličtina a němčina. V tzv. západní Evropě běžně narazíte na mladé lidi, kteří jsou schopni se slušně domluvit kromě své mateřštiny dalšími dvěma jazyky. Můj příbuzný (Čech jako poleno) má trvalé zaměstnání v Německu jen proto, že vedle odborných kvalit má dosti slušnou znalost němčiny, angličtiny a ruštiny. Otázkou je, na co kdo stačí. Proto by druhý cizí jazyk měl být volitelný.

Ale houby. Je to jak kde. Jsou země, kde se jiným než mateřským jazykem nedomluvíte. Naopak, ve většině ostatních zemí bohatě stačí angličtina. Obecně se to ale nedá moc paušalizovat.

Ať  se naučí pořádně jeden jazyk. Druhý jako volitelný či na jazykových školách, jako povinný. V tomto případě ministerstvo šlape vedle. 

co třeba takhle....Angličtina povinně od 3.třídy, druhý cizí jazyk na ZŠ pouze jako volitelný (ne povinný)....

Asi jsem mezi tou skupinou mentálně postižených pro které by byl druhý jazyk utrpením. V matematice a chemii jsem chodíval po olympiádách a soutěžích, ale vysvědčení mi vždy kazila němčina  a to byl vlastně jediný předmět do kterého sem se učil.... zrovna dnes sem viděl jeden kreslený vtip na facebooku, byla tam řada zvířátek, opice, slon, gazela, rybička v akváriu a pod tím týpek co jim říkal: V rámci rovnosti podmínek teď všichni vylezte na strom!

A pod tím byl ještě citát Alberta Einsteina: Pokud budete rybu soudit podle schopnosti vylézt na strom, budete celý život věřit, že je hloupá.

A tak je to s celým školským systémem....

Dva jazyky? Proč ne, ale kdo je bude učit? Vždyť po absolvování základky má většina žáků naučeno pár slovíček a frází. Nedomluví se, mluvené řeči nerozumí a psaný text v cizím jazyce neumí také. Umí sdělit že John má nový mobil, případně že lochází z Londýna, ale když by si měli koupit lístek na vlak, tak ai nepochopí nápisy vchod a východ. Přečíst nějaký článek je nad jejich síly. A do toho druhý jazyk. Už dnes je vyučující před nimi o 3 lekce napřed a v případě dalšího jazyka se jej zřejmě budou učit žáci i vyučující společně. Nebylo by rozumější vyučovat jeden jazyk a to pořádně?

A tak se stáváme lingvistickýma plácalama, kteří sice nebudou schopni nic nového vymyslet, ale dokonale budou papouškovat a překládat cizí hovadiny. Tím nechci říci, že by cizí jazyk byl zbytečností to ani náhodou, ale lidi co učí němčinu nebo francouzštinu si prostě musejí uvědomit, že jejich jazyk je oproti angličtině méně užitečný. Podle mého by  se školy měly zaměřit po angličtině hlavně na matematiku a fyziku a další přírodní obory, protože jestli chceme v budoucnu uspět s hospodářstvím tak nám nic jiného než podporovat technické projekty a výroby nezbyde. Přeci jen doby levné pracovní síly a překladatelských obchodníků bez udborné znalosti a technických schopností už jsou dávno ta tam.

Mezi nama,devadesat procent dnesni mladeze do 25ti let neumi cesky.Tak snad bylo dobre zacit tim...

Už takto mají učení hodně. Spíš by měli prohlubovat znalosti těch předmětů, které potřebují k dalšímu studiu. Dva jazyky je zbytečnost

Na základce asi ano...pro běžný další život určitě ne.

mnohé děti neumí pořádně ani česky, tak na co je učit ještě povrchněji další dva jazyky? Navíc ne každý má to nadání, aby toto zvládal.