Nevím, ale příklad mi přišel lehký. Jsem sto let ze školy a normálně jsem to vypočítala v klidu.

A to jsem mívala na střední za čtyři z matiky.

Procenta v maturitní zkoušce, vždyť je to učivo základní školy.

Matematika 7. ročník

Čtení je dokonce v první třídě. Tak to zkuste.

Vždyť to je naprosto triviální příklad, jehož zadání je jasné a srozumitelné. Zadání příkladů nemá být právnický dokument o 30 odstavcích, jenom aby se podchytil i sebenepravděpodobnější možnost výkladu.

To je ovšem typický problém, který tolikrát slýcháváme diskutovaný v samoobsluze. "Prosímvás, tady se píše že v šunce je 92% masa, co je prosím ten matematický celek??"

Správná odpověď podle odborníků: celek tvoří všechno maso, co na světě existuje.

Zjevně jste nepochopil problém :)

Mne to prijde tochu genderove nevyvazene, a co treba duchodci, kteri si svym pohlavim nejsou jisti? Autora ulohy bych potrestal hlavne za to, ze se v uloze neridil momentalni zmagorelou genderovou ideologii.

vidím to stejně.

Jasně, a jde o počet mužů, kteří vypadají jako muži, nebo se cítí být muži? A jaké procento ze seniorského klubu zaujímají příslušníci dalších 48 (nebo nyní snad už 69) pohlaví?

Když si to tak čtu, spíš se divím, že autoři pro tuto věkovou kategorií míchají slova "spolek" a "klub". Občanský zákoník nedávno změnil pojmosloví, co bylo občanské sdružení, je dnes zapsaný spolek, a jaký je teď rozdíl mezi spolkem a klubem? Problém popisovaný v článku mi přijde malicherný, ale když zadávám nějakou úlohu, snažím se na ni podívat očima (úrovní) toho, kdo ji pak má řešit.

Máte recht, je to matematický příklad, měli spíše použít slovo "množina".

No to dá rozum, že když se ptají na procento seniorů, tak 100 % ;-), protože ouplně zapomněli na seniorky a genderová vyváženost i v matice muší bejt. Ale jinak mi trvalo hodně dlouho, než jsem přišel na to, co by na otázce mohlo být špatně. Přijde mi úplně OK.

Přesně! A to bude platit i v situaci, kdyby někdo z toho spolku vystoupil nebo nedejbože umřel.

Poměrně jednoznačně ano. Otázka se totiž zcela evidentně ptá na něco jiného a případný argument CERMATU, že student měl pochopit, jak to CERMAT původně myslel, i když se zeptal na něco jiného, není validní.

Ale je dobře, že se konečně počítá příklad, který zvládnou všichni diskutující. Jen ta otázka... Tu dají jen matematici.