Skutečná odbornice!

Paní se diví, že když rodičům inkludovali do běžných škol děti s potřebou speciální výuky (dříve pomocné školy), čímž významně snížili úroveň výuky, chtějí rodiče nadaných dětí svým potomkům zajistit řádné vzdělání dle jejich možností jiným způsobem.

Já se pro změnu divím co ji na tom překvapuje, když je tou vědkyní.

No je to těžké. V podstatě souhlasím s myšlenkou, že děti by se neměly selektovat příliš brzy... problém je ale v mé reálné zkušenosti, že hloupí spolužáci na ZŠ ty chytřejší šikanují.

Možná je to zásadní problém celé české společnosti, že je tu populární, aby nezodpovědní tupci šikanovali inteligentní elitu... nebo obecněji, že se tu toleruje nekorektní jednání, na které obvykle doplatí ten "slabší". V jiných oblastech života tomu můžete utéct. Jako dítě na ZŠ jen těžko.

Cim driv ma nadane dite sanci postupovat efektivneji a rychleji, tim vic ho to bavi a dosahne skutecne kvalitniho vzdelani.

Nevidim duvod, proc by chytre deti meli 8 let sedet ve tridach s tupci, kteri s bidou zvladnou nasobilku a pravopis.

Nebudem sa vyjadrovať k selekcii, o tom je tu už dosť komentárov. Ale začať sa špecializovať až na vysokej škole a nahnať tam väčšinu populácie?? Veď práve aj toto je problém. Na rozdiel od minulosti potrebujú dnes mladí na obdobnú úroveň vedomostí namiesto strednej, vysokú školu. A aj preto máme veľký počet nekvalitných VŠ. Nebolo by lepšie zvýšiť kvalitu ZŠ a SŠ, aby nemuseli zbytočne študovať dlhšie.

Diky bohu, ze jsem mohl na vicelete gymnazium. Na zakladce jsem zkratka nezapadal, naopak na Gymplu jsme si vsichni dobre rozumneli, meli podobne zajmy atd.

Ja chapu, ze to socialisty rozciluje, kdyz si lidi delaji co chteji.

Kdyz ma dite moznost rozvijet se lepe v matice nebo v chemii nebo ve fyzice. Kdo to kdy videl?

To je prece pro praveho socialistu/komunistu zcela nepripustne. Vsichni se budou pekne ucit to stejne a na stejne skole. At jsou vsichni pekne jako vejce vejci.

Zadny nadany tady tolerovat nebudeme.

To tak. Jeste by pak zacali myselt nebo co.

Jo, tak nejak to asi sodruzka myslela, celkove mi prijde cele to povidni ujete.

Soulasím, že je třeba více se věnovat všeobecným znalostem a jak je zmiňováno těm soudobě praktičtějším, a také s tím, že je třeba zmírnit fatálnost brzkého rozhodnutí o směřování, které se pak později těžko koriguje (což z prvním souvisí).

Z názorů paní "odbornice" mám upřímnou hrůzu. To její všeobecné vzdělávání bez středoškolské specializace... Takovou ptákovinu může hlásat jedině absolvent netechnických škol.

Kvalitní školství dělá kvalitní učitel, kvalitní zdravotnictví kvalitní lékař a zdravotník atd.. Můj syn přešel s radostí na víceleté gymnázium hlavně z důvodu odchodu těch spolužáků ZŠ, kteří neměli zájem o vzdělání ale jen o "zábavu" různými projevy šikany..

Jistě, na základce mě šikanovali za to, že jsem byl jedničkář. Na víceletém gymnáziu už ne. Paní má krásné levicové představy o tom, že propadlík se bude inspirovat jedničkářem. Ne, propadlík bude jedničkáře šikanovat a ti budou mít ze školy hrůzu.

Inkluze jasně ukázala, že se nezlepší vzdělání těch, jak paní říká, "hůře situovaných", ale zhorší se vzdělání všech ostatních.

A teď je otázka, co chceme. Dát dětem lepší vzdělání a tak větší šanci na lepší život? Nebo chceme mít nevzdělanou masu hloupých lidí, kteří se nechají snadno ovládnou nesmysly jako je marxismus?

Já mám jasno, co chci. Opak toho, co chce paní "vědkyně".

No nevím, pokud má dítě na něco talent, tak by se to mělo rozvíjet a nejet podle všeobecného vzdělávacího plánu. Třeba má nadání na matiku, fyziku a ostatní předměty mu až tak nejdou. Na Matematice se bude nudit protože se učí pomalu. Pokud je někdo v nějakém předmětu o pár let vepředu mělo by se s tím pracovat aby se jeho talent maximálně zužitkoval.

Hlavně by se mělo školství digitalizovat a odbyrokratizovat. Aby učitelé hlavně učili a nebyli nuceni vypisovat jeden výkaz za druhým.

Ono by se ani nemuselo digitalizovat. Stačilo by prostě nechtít ty výkazy :-)

Draha pani vedkyne by si mela uvedomit, ze to neni vina ani rodicu ani tech deti ale pouze a jenom systemu, ktery umoznuje ucit lidi, kteri se jinde naprosto nechytnou a berou studium mgr. ucitelstvi jako posledni sanci, kde se vyhnout praci. Podle me "utikaji" deti na viceleta gymnazia hlavne kvuli neschopnym ucitelum na ZS. Tam jsou prevazne hystericke, zavistive a neinteligentni damy. Kdo se odlisuje, toho vystipou. Priklad - Humpolec. Dve zakladky. V kazdem rocniku dohromady 6 trid. Tj. ucitelu hodne. Desitky. A kvalitni? 2. Dva. Fakt dva. Ostatni jsou bud speckari, kteri uz tam jsou tak dlouho ze to nikdo neresi nebo dcerusky znamych a nebo proste zensky, ktery se nikde jinde nemaj sanci chytit. A kdyz se k tomu prida naprosto neschopny reditel, tak v 5. tride nastava uprk aspon trochu schopnych deti na vsechny 8lete gymply v okoli. Deti v rocniku je cca 180 a vite kolik se hlasilo na gympl? 90 deti. 90!! Proc? Protoze jsou super? Ne. Vubec ne. Protoze jejich rodice videj tu neschopnost zakladni skol. Proto! Pani vedkyne. Proto.

Souhlas, díky covidu jsme viděli pod pokličku spádové školy a nakonec děti dali na soukromou.