„Nepřibylo dyslexií, ale pseudodyslexií. Obtíže vypadají stejně, ale příčiny jsou jiné,“ říká autorka několika knih o poruchách učení Olga Zelinková. „Je to dáno online výukou. Něco jiného je, když je dítě ve škole a když je doma s rodiči na online výuce a chvíli poslouchá paní učitelku přes počítač,“ dodává Zelinková.
Podle ní mají děti nejčastěji problémy s vyjadřováním, čtením, porozuměním čtenému textu.
Osobně se viděli jen měsíc a pak už pouze přes obrazovky. Báli se projevovat, aby nebyli obviněni, že jsou hloupí.