Co Dobeš neudělá

MŠMT bohužel pokročilo v degradaci rezortu opět o krůček dál. Celý svět a všichni personalisti (pardon, tedy až na Dobeše) se odvracejí od předčasné přípravy na budoucí obor či řemeslo k všeobecnému vzdělávání, k dovednostem potřebným pro rychle se měnící svět a trh práce - to jest, dovednosti k učení, komunikativní dovednosti, schopnosti sebeprezentace (mluvené a písemné), schopnosti podnikavosti, kompetencím v cizích jazycích.. Ale my budeme všeobecně vzdělávací školy rušit!

Dobeš by měl: 1. zjistit si, co požadují firmy, ale jen ty, které jsou konkurenceschopné, a personalisté špičkových agentur, 2. jaké dovednosti chybějí podle Úřadů práce uchazečům ze škol, 3. co se na školách učí, jaké cíle a profil absolventa školy deklarují! (nebude to trvat dlouhom, pane ministře, ty analýzy totiž existují!!)

A pak přistupovat k podobně radikálním krokům, jako je podpora krajům ve slučování gymnázií s odbornými školami, slučování VÚP s NUOVem apod.

njn, študentíci, bábu s dědou jste přemluvili,

teď už vám zbývá k přmluvení jenom napoleon, svazák, dobeš, ...               

Školy rušit, soukromé nedotovat

Středních škol je nadbytek, jejich úroveň je katastrofální, protože škola bojuje o žáka (=dotace na provoz), nikoliv žák o školu (= kvalitní vzdělání). Zpřísnit požadavky na studenty (znalosti, ale i chování!!!!), vyházet jak mizirené studenty, tak i kantory, školy opět vrátit pod krajské úřady (= snížení nákladů na administrativu a zkvalitnění pedagogické práce). Soukromé školy neplatit ze státního nebo krajského rozpočtu. Obnovit učňovské vzdělávání z výučními listy bez maturit!!!!!!! (od toho jsou tu průmky)

Bývalý fízl a dozorce řídí školství ...

... to je odbornost ...

... nebo odpornost ?

?

Neplácejte hlouposti, prosím Vás Dobeš je první ministr, který má vůli dotáhnout státní maturity i další projekty včetně nutného srovnání ZŠ a jednotné systematizace českého školství do konce! Pokud chcete dále žít v chaosu, tak klidně jeďte dále na východ...

Naprosto správná cesta zvýšení úrovně gymnázií.

Pokud místo 10 % z populace pátáčků půjde na osmiletá gymnázia  jen polovina, tak to znamená, že těm 5 % nepřijatých se asi skutečně sníží úroveň vzdělání na konci základky. Těm zbývajícím přijatým pěti procentům se však musí konečná kvalita vzdělání prudce zvýšit a o to u víceletých gymnázií vždy šlo. Gymnázia byla kdysi nabídka pro nejtalentovanější - všude brali tak jednoho z pěti. Pokud dnes v malých gymnáziích berou doslova každého, kdo se přihlásí (spíše přihlásí ambiciózní rodiče bez ohledu na jeho intelekt), tak potom gymnázium musí takovýmto žákům přizpůsobit své tempo i klasifikaci a tím poškodí ty gymnazisty, pro které byla kdysi osmiletá gymnázia zřízena. Nikdo nebrání nepřijatému (poškozenému) jít později na čtyřleté gymnázium ve stejné škole a u maturity prokázat své skutečné kvali, což samozřejmě není na stupni gymnázia otazka studijního mozku, ale studijní zadnice.

Zdůvodnit omezování 8miletých gymnázií zvysováním kvality

školství, to je jako ohánět se při rušení pětihvězdičkového hotelu tím, že má pohostinství celkově bídnou úroveň.

Naprostý nesmysl.

Re: Zdůvodnit omezování 8miletých gymnázií zvysováním kvality

Ale oni mají soudruzi plánovači i druhý krok plánu - oživí zašlou slávu ubytoven. Je přece pochopitelné, že v současné době nikdo nechce cestovat a být ubytován v různých hotelích, ale radši bude celý život bydlet v jedné blechárně.

Tak jim do toho laskavě nemluvte, když oni byli mladí (a někteří i krásní), tak to takhle taky fungovalo. Říkalo se tomu centrální plánování a většina z nich na tu dobu vzpomíná s láskou

Jen osobní zkušenost

Víceletá, konkrétně osmiletá gymnázia mají daleko větší nároky na studenty než čtyřletá. Když syn skončil kvartu osmiletého gymnázia, nejslabší studenti přecházeli (jako z 9 tř. ZŠ) na odborné střední školy a kupodivu i do prvního ročníku čtyřletého gymnázia. Třídní učitelka nám vysvětlila, že po čtyřech letech jsou studenti na úrovni konce druhého ročníku čtyřletého studia.... Pokud se syn byl podívat v bývalé třídě na ZŠ, líčil to doma vždy s údivem, co se bývalí spolužáci teprve učí...

 Nevím, zda je dobré, elitu opět srazit na úroveň průměru... Rovnostářství snižuje úroveň celku...

Re: Jen osobní zkušenost

ááá vyvolená

gympl je škola

tak nějak na dvě věci

Re: gympl je škola

to není na dvě věci, ale na jednu a to na přípravu na studium VŠ

Inu,

byly časy kdy se školy zakládaly, teď jsou časy, kdy se ruší. Nebojme se, lidi, za pár let se zase budou s velkou pompou zakládat, to už je takový přirozený běh světa :o)

Re: Inu,

Jo, taky jsem už něco zaslechl o nějakém dalším chystaném převratu...

Souhlas

Když se ten návrh dotáhne do konce, tak to bude jedině dobře!

Re: Souhlas