Jasně zde vidět, že né všichnmi studenti na to mají. Místo, aby šli na řemeslo( postupně vymírá) tak se cpou na střední školy i když vědí, že na to nemají. Prostě se jim nechce manuálně pracovat. Nejraději všichni nosit kravaty a dělat chytrolíny. Špatná doba toto

To je vidět na nepoužitelných titulovaných z novodobého "školství"...

A jich je!

Tak matematiku jsem si letos, zhruba 20 let po škole jen tak večer "vystřihnul" bez přípravy. Geometrii jsem víceméně vynechával, za slabých 40 minut bylo hotovo. 30 bodů z 50. Opravdu mi to přišlo hooodně lehké. A když si člověk ještě uvědomí, že nemají z matematiky ani ústní, tak se divím, že se někdo moří s angličtinou nebo dalším jazykem.

Mladší syn končí druhý ročník průmyslovky, zkusil a zvládl to.

Tak se ještě malinko upraví a dostaneme se na 1%.

Autor by z matematiky propadl. Co je víc, zlepšení ze 47 % na 42 % nebo zlepšení z 2,3 % na 1,6 %? Podle mě to druhé. Tedy gymnazisté se zlepšili nejvíc. Zjevné je, že ty testy byly prostě plošně lehčí.

pro pana Cechuru - u gymnazistu poklesl pocet propadliku o tretinu. Na nastavbach jen asi o desetinu....

Je to strašná fraška...maturita z matiky není ani z poloviny tak náročná jako matematika v prvním semestru na vysoké škole (technický obor)... pak se díváte jak minimálně polovina studentů tu matematiku nezvládne a tím jejich studium na vysoké končí, platí to především pro studenty ze středních škol, studenti z gymnázií mají matematiku lepší, ale zase nechápou předměty odborné.

No a? I profesor statistiky na VSE mi tvrdil, ze funkce, jejiz tvar je podobny funkci signum(X)*X ma derivaci vsude. A kdyz jsem mu oponoval, tak sve tvrzeni zopakoval. Az kdyz jsem mu rekl, ze v bode 0 ma derivaci zleva i zprava, ale ty se nerovnaji, tudiz tam nema derivaci, tak odpovedel: "tak si ji tam dodefinujeme".

Na tuto funkci chtel aplikovat vetu, ktera mela v predpokladech, ze funkce musi byt spojita a musi mit v kazdem bode derivaci....

Jestli chceme zlepšit statistiky, stačí jen zlehčit maturitu. Jednoduché řešení

Když jsem se já připravoval na přijímačky na střední, tak nám učitelka říkala, že kdo zvládne Bělouna, zvládne přijímačky.

Teď je syn na víceletém gymnáziu a učitelka jim říká, že kdo zvládne Bělouna, zvládne státní maturitu z matematiky.

To je jasný důkaz degradace vzdělávání a maturity jako takové

Taky jsem synovci doporucil Belouna k maturite

Nějak jste zapomněli dodat, že jste prodloužili čas na testy.

Úkol zní jasně: montovny nepotřebují maturanty, ale levnou pracovní sílu.

A vy jste někdy maturoval?

Když vidím ty testy za několik posledních let (vlastně je mám doma všechny od počátku státních maturit), tak mi přijde, že statistika v článku nevypovídá o tom, jak se studenti zlepšují nebo zhoršují, ale spíš o tom, jak se zrovna podařilo lidem z Cermatu nalosovat jednoduché nebo složité otázky. Přijde mi, že vždycky mají rok, dva nebo tři od ministerstva pokoj, tak pomalu přitvrzují a pak někdo řekne "už jste to přehnali", tak je následující ročník zase jednoduchý anebo se přidá čas na zkoušku.