Když bude mít maturitu každý, pak její význam = 0. Toliko praktická ukázka důležitosti matematiky v praxi.

"Politici zvažují zrušit u maturit matematiku."

Jsou NORMÁLNÍ ???

Politici?

V podstatě vše začalo povinnou maturitou z cizího jazyka. Tím defakto z maturantů udělali samé humanitní studenty a nesmyslně se tak zvýšil tlak na technických oborech.

To si záhy uvědomili. Ale místo aby povinný cizí jazyk zrušili a nechali stávající výběr mezi jazykem a matematikou tak nesmyslně začali tlačit matematiku za povinnou.

A zde je celý problém. Proto nezavádějme od roku 2020 povinný cizí jazyk a ani v roce 2022 povinnou matematiku a vše nechme jak je. Bude pak více času na dopilování úrovně stávajících maturit.

Jenže to by nebyli peníze pro firmy jako CERMAT, které se živí na co největším počtu opravovaných písemek. Že Bureši. Tedy lépe Plago z ANO (další kozle z hnojárny zahradníkem).

Povinny jazyk i matika by bylo zavedeno ve stejne dobe. Cermat je statem zrizena firma.

Chápu Vaši ironii. My potřebujeme maturanty, kteří něco umí a ne kupu lidí s papírem o absolvování školy, kteří toho moc neumějí. Úroveň vzdělanosti klesá, každý nemá schopnosti nebo je má a nemá potřebnou píli maturitu udělat.

Matika nebo fyzika jsou jednoduché. Fyziku jsem si na maturita zopakoval za 2 dny. Biologie-to byl masakr. Sranda pak byla na vysoké. Aby sjednotily úroveň, tak první 3 týdny se projela celá SŠ matika tak na úrovni gymnázia. Polovina lidí odpadla hned ze startu. :)

Měl jsi štěstí, že nepožadovali, aby studenti ovládali základy pravopisu.

Povinná matematika je logická. Povinná maturita z literatury naprostá blbost. Je mi 40. Matematiku a fyziku používám denně. Literaturu jsem nepotřeboval nikdy.

Ale ano, potřeboval.... V literatuře jste se naučil porozumět textu - s čímž má bohužel dodnes potíže spousta lidí - důkazem může být i zdejší diskuze...

Možná by stačilo značně navýšit mzdy učitelům matematiky a tím by se zvýšila úroveň vzdělání, tentokrát v matematice. Tuším, že se tomu říká "přímá úměra". Čím vyšší plat pedagoga, tím vyšší jeho výkonnost vyjádřená vyšší úrovní znalostí studentů

Chtěl jsem napsat že to je absurdní nesmysl, protože tohle klidně naši humanitní vzdělanci s naprosto vážnou tváří tvrdí, ale teď koukám, že tam je na konci smích, tedy minus je jen omyl.

Především musí zmizet ze škol RVP/ŠVP. Je třeba se vrátit k morálce a kázni. Je nutno vyžadovat odpovědi na otázky, nikoli dávat možnosti, jaká odpověď je správná. Žáci se musí učit, a to i drilem, když to jinak nejde (dril není jen bezmyšlenkovitý výcvik, jak uvádí definice), protože některé učivo nelze jinak zvládnout. Názor, že matematikou se dorozumíš všude a češtinou ne, je nesmyslný. Jazyk od matematiky nelze oddělit, neboť správné vyjadřování je nezbytné i v matematice. Vytváří se tak logické spojení při řešení problému. Úctu ke starším lidem, učitelům atd. nevypěstujeme digitalizací a komunikací přes "stroje". Kolik matek či otců zpívá dětem lidovou píseň na dobrou noc nebo jim čte pohádky našich klasiků? Vyjadřování lidí je hrubé, neotesané, fádní a jazykově kostrbaté, chybí jim slovní zásoba, přestávají znát pravý význam slov. Děti nezvládají "kupecké" počty a ty jsou základem matematiky. Ale bez učení nejde nic a kázeň je první podmínkou úspěchu, protože ne všechny všechno baví, přesto však se musí ukáznit a přijmout i ty informace, o kterých si myslí, že je nebudou nikdy potřebovat. Zároveň je však potřebné odstranit z učiva zbytečnou "omáčku", ta patří až k další, vyšší fázi nabývání vědomostí. Dítě by mělo poznat, jaký pták usedl právě na větev stromu, pod kterou stojí, jaké rostliny rostou na jejich zahradě, jak se jmenuje kopec, na který každý den chodí, potok, který každý den překračuje..........Dům se má stavět od základů a ty musí být pevné, aby jeho stavba vydržela a inspirovala další generaci potomků. Bojím se, že dnešní svět se řítí někam, odkud nebude návratu.

Blabla.

A jak vynutíte svá "musí se"? Žáci se Vám na ně vykašlou - a ještě Vám natvrdo přidají komentář složený ze slov, která v PSJČ nenajdete.

Jediné co mne těší, je, že generace, která neumí trojčlenku a narýsovat trojúhelník při znalosti tří prvků, nás jen tak z pracovních míst nevyšoupne. Ovšem je to smutné. A jazyky? Tam je to též zoufalost sama.

Ale vyšoupne, nebojte. Až budou mít sobě podobné v útvarech HR, jste namydlenej.