Vůbec se učitelům nedivím a ani jim nezávidím. Zločin, který spáchala na našem školství Valachová se bude dlouho napravovat. Inkluze byla největší pitomostí co se kdy ve školství objevila. Nemám na mysli vozíčkáře, nebo tělesně postižené, to je v pořádku. Ale mentálně opožděné, nepřizpůsobivé a nevychované, kteří vyrušují, nerespektují autoritu a jsou neukáznění. Jedinci, kteří nemají zájem o výuku, neboť předem vědí, že nejenže nebudou studovat, ale ani se nevyučí. Po absolvování povinné docházky je jejich program parazitovat na sociálních dávkách. Kdysi běžel na ČT1 seriál 8.A, který tuto situaci dokonale zmapoval. Je nutné znovu zavést speciální školy, kde bude výuka přizpůsobena těmto dětem. Doufám, že V.K.ml dostane mandát, aby v našem školství zavedl pořádek.

Chodil jsem do zakladni skoly jiz davno, zacinal jsem v roce 1948. Takze nevim v cem je problem. Za nas byl ucitel autorita a rodice si stezovat do skoly nechodili. Jak si pamatuji tak si nasi ucitele poradek udelali. Mimo skolu jsme se prali, ale az venku. Rakosku na nas mel jenom jeden farar, ktereho jsme svorne nemeli radi a kdyz si jednou na mne stezoval u mych rodicu, dostal jsem doma od otce par facek. Nas ucitel na matematiku v 8.tride se jenom zlobil s kluky, ktere chtel naucit dobre delit a nasobit, aby si alespon neco prinesli do praktickeho zivota.

Pred mesicem jsme meli sraz spoluzaku 60 let po Jedenactilete stredni skole a byli jsme take ve skole. Pani reditelka si stezovala jak je to dneska s detmi tezke. Rikali jsme ji, ze jsme o velke prednasce chodili dokolecka po chodbe. "K tomu bych dneska nikoho nedonutila" rekla pani reditelka. A to nam bylo tehdy 17 let Nyni je tam jenom zakladni skola.

Stejne tak na VS. Kdyz jsme meli prednasku z matematiky, prisel p. profesor Bilek. My jsme slusne povstali a teprve kdyz pokynul, posadili jsme se. Byl jsem se tam nedavno podivat. Studenti sedeli a bavili se a ani nezpozorovali, ze nekdo prisel Zmar

kdybyste si doma svoje fracky vychovávali, nemuselo by se řešit, že dělají bordel ve škole.

Učitel musí strpět hodně,nesmí pomalu ani zvýšit hlas,natož použít nějakou lehčí formu trestu-děti si pak myslí,že můžou vše,natož když mají v zádech ochranu od uvědomnělých rodičů

Myslím si, že to je i o sebevědomí našich učitelů. Jsem přesvědčen, že si mohou dovolit mnohem více, než si sami myslí, že si mohou dovolit.

Chápu to správně, že ten výzkum nespočíval v tom, aby zjistil, jací učitelé skutečně jsou, ale v tom, že učitelé odpovídali na to, jací si oni MYSLÍ, že jsou.

Existuje nějaký přepočítávací koeficient prolhanosti učitele dle zemí?

Namotivovat žáka co nemá zájem...No a školní inspektor hodnotí...

"Vyrušoval(a) během vyučovací hodiny".

Zcela zbytečný zápis do žákovské knížky, který měl být vyřešen v čase vyrušování.

Jenže....

Přece nějakej, hej počkej nebude našeho hodného, potomka pohlavkovat...

Jine reseni nez pohlavkovani neznate?

Pokud rodiče "dodají" škole nevycválaného spratka, který je ale samozřejmě z jejich pohledu "dokonalá samostatně se rozvíjející osobnost"...učitelé buď přijdou o nervy a nebo to vzdají. Protože pokud takového spratka budou napomínat, či si stěžovat rodičům , budou s rodiči mít ještě těžší pořízení, než s tím spratkem.