v civilizovaných zemích školy nadále fungují, pro Babišovu sektu jsou asi děti na posledním místě

Učitelé to nebaví, děti to nebaví, nikdo se nic nenaučí a celý je to k ničemu. Distanční výuka je katastrofa a ostuda českého školství.

Nemůže se tak zásadně za pár měsíců změnit něco, co se nezměnilo 100 let.

Tak hlavne kazde tehle (vime jake) rodince dejte novy notebook. To bude druhy den inzeratu typu "prodam novy notebook, zn.: nevhodny dar".

Zrušte distanční výuku. Ať děti sypou do školy, kam od roku 1774 patří.

Povinná školní docházka, ve smyslu, jak ji známe dnes, byla zavedena roku 1869.

Za své děti mají zodpovědnost rodiče. Takže případný neúspěch jejich potomků půjde samozřejmě na jejich bedra. A co si myslet o rodičích, kteří nechápou látku probíranou ve škole? No, hlavně, že mají děti a nevymřeme.

Tak nemáme jen základní školy, že? Já třeba také chemii, kterou mají děti na gymnáziu, moc nerozumím. Od mé poslední hodiny chemie uplynulo skoro 30 let a za celou dobu jsem jí prakticky nepoužil. Z matematiky mám dokonce maturitu, ale takové integrály bych už dneska taky asi nedokázal vysvětlit, protože jsem je taky nikdy v praxi nepoužil a vše jsem zapomněl. A takových věcí by se našlo.

Lakatoš pracuje z domova?

Předpokládám, že na Mostecku nebo Ústecku bude situace podobná. To ale politiky z Prahy žijící ve své bublině moc nezajímá.

Ve škole, kam chodí moje dcera je distanční výuka perfektní a mám pocit, že děti umí to, co by v dané části roku umět měly. Je to náročné pro děti, rodiče a hlavně paní učitelku, ale funguje to.

Bohužel se strašně rozevřou nůžky mezi dobrými a špatnými školami, dobrými a špatnými učiteli a hlavně dobrými a špatnými dětmi. Šikovné děti nic nezameškaly a ve třetí třídě umí vyjmenovaná slova i násobilku. Méně šikovné děti, kde tatínek je popelář a maminka uklízečka (dvě důležité profese, bez kterých bychom tu shnili), které jsou na škole, která to uchopila hůře, budou ve třetí třídě horko těžko slabikovat a sčítat. A možná už se počítat a číst nikdy nenaučí.

Roční zavření škol je zločin na dětech.

Zmínil bych také jedno pozitivum: Tato situace nekompromisně posunula učitele do 21. století a donutila je začít používat elektronickou komunikaci. Dosud někteří učitelé o e-mailu, sociálních sítích a různých messengerech četli jen v Učitelských novinách.

tak oni obecně byli učitelé vždycky tak trochu zaostalí, jsme jich měli několik v rodině, takže jsem je měl možnost poměrně podrobně sledovat

Já vám nevím, asi mám štěstí na výběr škol. Mám 3 děti, nejmladší je ve 3. třídě. Jedou denně on-line přes MS Teams osekaný rozvrh na matiku, češtinu, prvouku a angličtinu a mají jen 3 hodiny denně + nějaké úkoly, ale v zásadě jedou podle plánu. Učitelka si pak s pomalejšími žáky sjednává ještě individuální hodiny na odpoledne, aby to stíhaly. Starší 2 děti jsou na 8letém gymnáziu (sekunda a kvinta), ty jedou přes MS Teams standardní rozvrh. Pouze mají zkrácené hodiny na 30 minut, původně měli 45 minut, ale to byl problém aby udržely pozornost. Není to ideální, ale vzhledem k situaci je to maximum, co lze distančně zvládat a nějak extra velký skluz nemají. My, jako rodiče, s tím žádnou práci navíc nemáme. Děti pracují samostatně, jen té nejmladší musíme úkoly vyfotit a poslat učitelce. Starší si to obsluhují samy. A že některé rodiny nemají počítače? Teamsy fungují i na mobilu nebo na tabletu a to je věc, která se dá sehnat prakticky zadarmo. Pokud to někde nefunguje, tak to není tím, že je distanční výuka, ale že na to škola nebo rodiče, případně obě strany, kašlou. Když se chce, tak to jde i distančně.

u nás to samé