Před dvěma lety se učitel základní školy Pavel z městečka v českém pohraničí přestěhoval do krajského města. Místo ve škole si ale už nehledal a nastoupil do rodinné firmy na pozici office managera. Po roce se vypracoval na vedoucího kanceláře a do školy už se vracet nehodlá. „Dostávám vyšší plat, než jsem měl jako učitel. A vzhledem k tomu, že mám rodinu, není co řešit,“ říká.
Může se hoditHledáte práci ve školství? Vyberte si z aktuálních pracovních nabídek na jobDNES.cz. |
Podobnou cestou se vydaly stovky kantorů. A ve školách je to znát. Třídy plní silné ročníky a téměř ve všech regionech se projevuje nedostatek kvalifikovaných pedagogických pracovníků. Dokazují to i čísla. Poptávka po učitelích meziročně vzrostla o 55 procent.
Kdo bude učit angličtinu, nebo IT?
Nedostatek učitelů narůstá především v oborech, ve kterých je snazší najít lépe placenou práci. Chybějí učitelé jazyků, informatiky, odborných technických předmětů, ale také matematiky, fyziky nebo chemie. Roste také poptávka po vyučujících na prvním stupni, což je dáno demografickým vývojem.
Pro učitele je demotivující zejména finanční ohodnocení a fakt, že tabulkově dané platy nezohledňují kvalitu jejich práce ani nasazení a aktivitu nad rámec odučených hodin.
| Mateřské školy | Základní školy | Střední školy | Vysoké školy |
|---|---|---|---|
| 19 148 | 22 618 | 23 313 | 24 084 |
| zdroj: Profesia.cz | |||
Podle statistiky si učitelé na základních školách vydělají v průměru něco přes 22,6 tisíce korun. Kantoři na středních školách berou asi o sedm stovek více.
Ostatní vysokoškoláci berou víc
V porovnání s ostatními vysokoškoláky je průměrný hrubý plat učitele na základní škole o 28 procent nižší, středoškolský učitel bere méně asi o čtvrtinu, nejvýraznější je rozdíl u mateřských škol, kde je průměr nižší o 39 procent. Situace na vysokých školách je trochu jiná, zejména díky možnosti pracovat na vědeckých úkolech a grantových projektech. Hrubý měsíční plat je však v porovnání s průměrem vysokoškoláků o 17 procent nižší.
Až k násobnému rozdílu dojdeme, pokud platy ve školství poměřujeme s vybranými „vysokopříjmovými“ obory.
| IT architekt | IT projektový manažer | Key account manager | Softwarový inženýr |
|---|---|---|---|
| 218 % | 150 % | 120 % | 116 % |
| IT konzultant | Programátor Java | Projektový manažer | IT analytik |
| 93 % | 92 % | 92 % | 87 % |
| zdroj: Profesia.cz | |||
Učitelé si vydělají méně i ve srovnání s jinými zaměstnanci placenými z veřejných zdrojů – například lékaři si vydělají o 86 procent více než učitelé na základních školách a o 75 procent více v porovnání se středoškolskými kantory.
Polovina absolventů si místo před tabulí ani nevyzkouší
Nemůžeme se příliš divit, že zájem o studium pedagogických oborů klesá. Navíc jen malá část absolventů pedagogických fakult hledá uplatnění v oboru. Z veřejně přístupných údajů Univerzity Karlovy a Českého statistického úřadu vyplývá, že do škol nastupuje necelá polovina absolventů pedagogických fakult a více než čtvrtina z nich do pěti let ze školství odchází. Uplatnění hledají především v administrativě a v obchodu.
Nepřehlédněte |
Nedostatek učitelů však není jen problém Česka, ubývá jich v celé Evropě. Například na Slovensku část učitelů v pondělí 25. ledna dokonce zahájila stávku kvůli nízkým platům a stovky jich vyšly do ulic. Západní země v loňském roce investovaly do kampaní, které by měly přilákat mladé lidi ke studiu pedagogických oborů. V Česku se nic takového neděje, ale změny jsou nezbytné. Z pohledu trhu práce by personalisté přivítali zvláště u odborných a vysokých škol větší přiblížení výuky s praxí: tedy přechod od získávání informací, které převažuje v současné době, k získávání zkušeností, které požadují zaměstnavatelé.
